《有多少人初中就那啥过了》剧情简介
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《有多少人初中就那啥过了》相关评论
是个蘑菇!
我真的不能说片子好看,我甚至不觉得这是电影或者算剧情长片,这就是一部很极端的私人影像的声音电影或者配画面的有声书一样。 全片都是固定镜头,有多少人初中就那啥过了没有一处镜头是真正动起来的,以至于除了少量人物镜头以外,大量的空镜会让人以为在看什么图片摄影的展示。虽然画面构图,光影设计都很漂亮,但我依然无法接受这种形式。 大家都看到了摄影是黄树立,这片的风格形式也和他戛纳那部片子很像。旁白声音才是内容主导,画面只是陪衬。但是黄树立那部妙在他的时长把控很好,不会让这种形式给观众带来疲劳感,有多少人初中就那啥过了同时他的画面和他的旁白情绪状态是很契合的,画面能够辅助观众接受信息和感知创作者的情感。 但是这部片子大量的风景空镜,有多少人初中就那啥过了不仅无法帮助观众接受理解内容,有多少人初中就那啥过了甚至让整个片子视和听产生了极大的割裂感。
羽儿
外婆、女友、母亲,男人一生重要的三个女人,被以三段式演绎故事,编织进导演如此私人的记忆性片段。本该是纪录片题材,却被搬演为剧情片,实在令人费解。创作初衷的个人化,也必将不会在更广层次上,抵达更多受众,诚然,这的确也不是面向普罗大众的影片。通俗点儿讲,公众也并不太喜欢这种不具普世性的故事,私人记忆并不能代表集体记忆,直男式镜头审美与凝视,都显现导演格局太小。大量全景长镜头里,人物/物体移动,被压缩为时间流逝,但银幕之外,有多少人初中就那啥过了是观众不明所以的煎熬。全片语言形式采用旁白,某种程度上,亦割裂影像视听语言连贯性。影像表达叙事能力,被人为减弱,取而代之,有多少人初中就那啥过了是造成“影像服务旁白”体感。不禁令人怀疑,导演只不过是把自己致敬亲朋小散文,转译为镜头流动。那么,电影功能性在哪?难道只是辅助文本叙事手段?有本末倒置之嫌。


