因为检索片名的意思而被剧透了核心大梗，某种程度上削弱了结尾回扣整个叙事的一点惊喜感，但也让之前漂浮断裂的情节获得了某种锚点，C了语文课代表嗷嗷叫一节课文整体感觉像是卡拉克斯的意象使用方式、索伦蒂诺的氛围酝酿法加上墨西哥历史现实批判与拉美魔幻现实主义的大杂烩之作。当然整体呈现的个性以及流露出的尖刻态度，C了语文课代表嗷嗷叫一节课文还是显示出了伊纳里多自身的作者性。很多场景调度依然精彩，开头结尾段落的设计和呼应可称震撼。但是如何与其整个叙事进行连接，C了语文课代表嗷嗷叫一节课文成为了我看片过程中的大问题，我只有在让人惊叹的局部奇观或有所共鸣的表达片段，C了语文课代表嗷嗷叫一节课文才能间歇性进入叙事之中，而余下压倒性的时间，我无法找到与整个表述的连接点，C了语文课代表嗷嗷叫一节课文是遗憾、悔恨、被遮蔽的满足还是终究无法分辨的百味杂陈，无论什么，在片中都没被串连成具有基本完整性的线索，这就让整个电影更接近炫技的集合、自恋的产品。